Project Summary DE

14 • Kompetenzentwicklung - Die Teilnehmerinnen/Teilnehmer gaben an, dass sie ihre Fertigkeiten im Rahmen des Trainings weiterentwickeln konnten, einschließlich Kommunikations- und Moderationsfertigkeiten. • Gesteigertes kulturelles Verständnis - Die Teilnehmerinnen/ Teilnehmer hatten ein besseres Verständnis in Bezug auf Migrantinnen-/ Migrantengemeinschaften entwickelt; dies galt auch für die Kultur des Aufnahmelandes. • Frauen als Integrationsexpertinnen - Es wurde deutlich, dass Migrantinnen, wenn sie richtig ausgebildet und unterstützt werden, diese Rolle gut wahrnehmen können. • Dauer der Ausbildung - Die Teilnehmerinnen/Teilnehmer gaben an, dass eine längere Kursdauer besser gewesen wäre; es wurde vorgeschlagen das Face-to-Face-Training auf drei Tage auszuweiten. Eine Teilnehmerin erklärte: “Ich erhielt eine klare Vorstellung davon, wie Frauen aus anderen Kulturen unterrichtet werden können, um sich in die Gesellschaft zu integrieren und sich jene Hilfe zu suchen, die sie brauchen.” DURCHFÜHRUNG DES KURSES FÜR INTEGRATIONSEXPERTINNEN Das zweite Schlüsselelement in der Projektumsetzung war die Durchführung des Kurses für Integrationsexpertinnen für Migrantinnen in den Partnerländern. Dieser Kurs verfolgte einen ähnlichen Ansatz wie der Train-the-Trainer-Kurs hinsichtlich des Blended-Learning-Formats. Dadurch wurde sichergestellt, dass der Kurs erfahrungsorientiert war, und es bot die Gelegenheit, jene Ressourcen und Tools auszuprobieren, die zu den örtlichen Gegebenheiten passten. Der Kurs für Integrationsexpertinnen wurde mit mehr als 140 Migrantinnen - mindestens 20 Teilnehmerinnen je Partnerland - durchgeführt. Die Frauen stammten aus mehr als 20 Herkunftsländern, was die unterschiedliche Herkunft und die unterschiedlichen Bedürfnisse der Migrantinnen widerspiegelt, die in die EU einreisen. Der Kurs wurde in bis zu 40 Stunden Präsenzunterricht durchgeführt. Dies wurde ergänzt durch bis zu 110 Stunden selbstgesteuertes Lernen, das den Migrantinnen die Gelegenheit gab, sich ausführlicher mit den entwickelten Ressourcen zu beschäftigen. Viele Trainerinnen/Trainer im Kurs für Integrationsexpertinnen hatten auch am Train-the-Trainer-Kurs teilgenommen, um sicherzustellen, dass diese beiden wichtigsten Projektelemente miteinander verbunden wurden. Die wichtigsten Ergebnisse des Kurses umfassten u. a.: