Project Summary DE

8 • Primärforschung unter Trainerinnen/Trainern in Unterstützungsorganisationen für Migrantinnen/Migranten, um den Bedarf des Train-the-Trainer-Kurses für die Umsetzung des Curriculums festzustellen. • Recherche zur Ermittlung innovativer sozialer und staatsbürgerlicher Inklusionsmethoden, bei denen Bildungs-, Kultur- und Freizeitaktivitäten als eingebettete Lerntechniken zur Förderung der Integration eingesetzt werden. Wichtige Erkenntnisse aus der Forschungsphase: • Partizipatorische Ansätze sind eine wesentliche Methode für das Projekt im Hinblick auf die Gestaltung und Durchführung des Curriculums. Dabei liegt der Fokus auf den Lernenden und der Ermittlung ihrer persönlichen Prioritäten. • Die Einbindung der Lernenden in eine gemischte Lernumgebung muss proaktiv unterstützt werden, da Migrantinnen zwar soziale Medien nutzen, ihre generellen IKT-Fertigkeiten jedoch schwach sind. • Die Kinderbetreuung ist ein Hindernis in Bezug auf eine Teilnahme. Daher sollte dies bei der Gestaltung der Ausbildung (Zeitplanung, Ort) berücksichtigt werden. • Das Erlernen der Sprache wird als Schlüssel für die Integration betrachtet und sollte in Betracht gezogen werden. Dies sollte jedoch nicht imMittelpunkt dieses Projekts stehen. • Anerkennung bereits erworbener Fertigkeiten undTalente in den Zielgruppen und Nutzung dieser Fertigkeiten, daher sollte das Curriculum ein Asset- Modell nutzen. • Kulturelle Barrieren und soziale Feindseligkeit müssen jederzeit behandelt werden. • Aufgrund der in den Partnerländern bestehenden bürokratischen Systeme wird eine Akkreditierung wahrscheinlich nur in Großbritannien und in Irland erreicht. Die Lernergebnisse sollten jedoch in bestehenden Akkreditierungsmodellen abgebildet werden. Im Rahmen der Forschungsaktivitäten wurde eine Reihe vorhandener Ressourcen zur Unterstützung bei der Entwicklung von Ausbildungen festgestellt; diese umfassten soziale und staatsbürgerliche Inklusionsmethoden mit Relevanz für die Übertragbarkeit in die Bereiche Lernbedarf, Kursinhalte und Lernergebnisse. Es wurden auch Empfehlungen hinsichtlich einer zukünftigen Bereitstellung von Ressourcen, einschließlich des ermittelten spezifischen Schulungsbedarfs, abgegeben. Die nationalen und zusammenfassenden