Project Summary GR

13 • Δώσουν μια ώθηση για προβληματισμό μεταξύ των συμμετεχόντων, αναφορικά με τα θέματα που συνδέονται με την ένταξη και τις δυσκολίες τις οποίες βιώνουν στο παρόν στάδιο οι μετανάστες, • Αναγνωρίσουν τις βασικές δεξιότητες που είναι απαραίτητες για την υλοποίηση του ολοκληρωμένου Προγράμματος ΕΕΜ, • Επανεξετάσουν τεχνικές, οι οποίες χρησιμοποιήθηκαν στο Πρόγραμμα Διδασκαλίας ΕΕΜ, ώστε να εξετάσουν την αποτελεσματικότητά τους, • Διερεύνηση συμμετοχικών μοντέλων για την ταυτοποίηση των πιο χρήσιμων και αποτελεσματικών προσεγγίσεων. Το μάθημα έχει υλοποιηθεί υπό τη μορφή μικτής μάθησης, σε περίοδο διήμερης εκπαίδευσης πρόσωπο με πρόσωπο σε αίθουσα διδασκαλίας. Ακολούθως οι συμμετέχοντες ακολούθως αναλαμβάνουν αυτοδιδασκαλία για μέχρι και 18 ώρες, το υλικό για την οποία είναι διαθέσιμο στη Πλατφόρμα Ηλεκτρονικής Μάθησης του Προγράμματος. Για τη παροχή του προγράμματος κατάρτισης χρησιμοποιήθηκε το Εγχειρίδιο για το Διοργανωτή ως οδηγός. Αυτό συμπεριέλαβε τη χρήση πλάνου μαθημάτων για την κάθε ημέρα του εργαστηρίου, καθώς και τα συμπληρωματικά φύλλα εργασίας, ενημερωτικά φυλλάδια και διαφάνειες PowerPoint. Έμφαση δόθηκε στην εμπειρική μάθηση, ώστε να εξοικειωθούν οι συμμετέχοντες με τα διαθέσιμα υλικά και πόρους και να αδράξουν την ευκαιρία να τα θέσουν σε εφαρμογή. Η υιοθέτηση αυτής της προσέγγισης διασφάλισε, ότι οι εκπαιδευτές ενηλίκων θα ήταν σε καλύτερη θέση να κατανοήσουν το πρόγραμμα κατάρτισης από την οπτική γωνία των μεταναστριών, εφόσον βίωσαν τις δραστηριότητες από τη σκοπιά του συμμετέχοντα αρχικά. Κατά συνέπεια, θα μπορούν να προσαρμόσουν το στυλ του προγράμματος κατάρτισης αναλόγως. Η ανάδραση από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ήταν πολύ θετική, με πολλούς από τους συμμετέχοντες να επισημαίνουν τη πρόθεσή τους να υιοθετήσουν ή να εφαρμόσουν πολλά από τα όσα έμαθαν στη μελλοντική τους δέσμευση με μετανάστριες. Τα βασικά θέματα μάθησης συμπεριέλαβαν: • Ανάπτυξη Δεξιοτήτω ν- οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι η ανάπτυξη των δεξιοτήτων του επήλθε ως αποτέλεσμα του προγράμματος κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένου επικοινωνιακών και διευκολυντικές δεξιότητες, • Αυξημένη Πολιτισμική Κατανόηση – οι συμμετέχοντες ανέπτυξαν μια βελτιωμένη κατανόηση των κοινοτήτων των μεταναστών, συμπεριλαμβανομένου και της κουλτούρας της χώρας υποδοχής, • Οι Γυναίκες ως εμπειρογνώμονες για την ένταξη μεταναστών - υπήρξε αποδοχή του ότι με τη κατάλληλη κατάρτιση και στήριξη, οι μετανάστριες βρίσκονται σε πλεονεκτική θέση για να διαδραματίσουν αυτό το ρόλο, • Διάρκεια του Προγράμματος Kατάρτισης - οι συμμετέχοντες ανέφεραν ότι θα επωφελούνταν περισσότερο από τη μάθηση πρόσωπο με πρόσωπο, εάν η διάρκεια υπερέβαινε τις δύο μέρες, γι’ αυτό και στο μέλλον ίσως το εργαστήριο υλοποιηθεί για 3 μέρες Μια συμμετέχοντας δήλωσε, «Μου πρόσφερε μια πολύ ξεκάθαρη ιδέα σχετικά με τον τρόπο κατάρτισης γυναικών που προέρχονται από άλλες κουλτούρες, ώστε να ενταχθούν στην κοινωνία και να ζητήσουν οποιαδήποτε βοήθεια χρειάζονται».