Project Summary GR

7 ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΤΟΠΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΤΟΕ) Σύμφωνα με το ήθος της συμμετοχής της ομάδας στόχου σε όλα τα στοιχεία του Προγράμματος, ομάδες εργασίες δημιουργήθηκαν σε κάθε χώρα εταίρο, οι οποίες συναντήθηκαν περιοδικά κατά τη περίοδο υλοποίησης των δραστηριοτήτων. Αποτελούμενες από τουλάχιστον 6 μέλη, τα οποία αντιπροσώπευαν είτε οργανισμούς στήριξης γυναικών μεταναστών είτε μεταναστών γενικότερα, το καθήκον των ΤΟΕ ήταν να διασφαλίσει ότι: • η από κάτω προς τα πάνω φιλοσοφία του προγράμματος θα τηρηθεί, • οι αναπτυξιακές δράσεις θα ανταποκρίνονται στις ανάγκες των γυναικών μεταναστών σε τοπικό επίπεδο, • τα εργαλεία και οι πόροι που αναπτύχθηκαν είναι κατάλληλα για το συγκεκριμένο σκοπό, • μια ομάδα ενδιαφερόμενων φορέων σε κάθε χώρα-εταίρο θα μπορεί να δράσει ως «υπέρμαχος» του Προγράμματος μεταξύ των ομάδων καθοδήγησης τους. Τα μέλη των ΤΟΕ συμμετείχαν σε, και παρείχαν ανάδραση για, κάθε παραδοτέο κομμάτι του προγράμματος, όπως ορίζονται πιο κάτω. ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΣΕ ΕΘΝΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ Η έρευνα έλαβε χώρα κατά τους πρώτους 4 μήνες υλοποίησης του Προγράμματος, με τη συμμετοχή 64 μεταναστριών από 35 χώρες, προσφέροντας μια ανάλυση της τρέχουσας κατάστασης και δρώντας ως το επίπεδο αναφοράς, πάνω στο οποίο θα βασίζονται οι πόροι. Το φάσμα της έρευνας σε εθνικό επίπεδο συμπεριέλαβε: • Μια βιβλιογραφική έρευνα των υφιστάμενων εθνικών μέτρων ένταξης των μεταναστών, ώστε να προσδιοριστούν οι καλές πρακτικές και τα διδάγματα για τη φάση του σχεδιασμού και της εφαρμογής πρωτοβουλιών, • Τη διεξαγωγή μιας σε βάθους ανάλυσης αναγκών με τις μετανάστριες, ώστε να προσδιοριστούν οι ανάγκες κατάρτισης τους, των οποίων θα επιληφθεί το ειδικό πρόγραμμα διδασκαλίας, • Τη διεξαγωγή πρωτογενούς έρευνας με εκπαιδευτές των φορέων στήριξης μεταναστών, για το καθορισμό των αναγκών της εκπαίδευσης των εκπαιδευτών, οι οποίες θα αντιμετωπιστούν με την εφαρμογή του προγράμματος διδασκαλίας, • Μια γραφειακή έρευνα για τον προσδιορισμό πρωτοποριακών μεθοδολογιών κοινωνικής ένταξης, οι οποίες χρησιμοποιούν εκπαιδευτικές, πολιτιστικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες ως ενσωματωμένες τεχνικές μάθησης.