Project Summary GR

8 Τα κύρια ευρήματα της έρευνας συμπεριλαμβάνουν: • Η συμμετοχική προσέγγιση είναι μια από βασικές μεθοδολογίες του Προγράμματος, όσον αφορά το σχεδιασμό και την υλοποίηση του προγράμματος διδασκαλίας, επικεντρώνοντας στους εκπαιδευόμενους για τον προσδιορισμό των προτεραιοτήτων τους • Η εμπλοκή εκπαιδευομένων σε μεικτά μαθησιακά περιβάλλοντα θα πρέπει να στηριχθεί ενεργητικά, καθώς ενώ οι μετανάστριες χρησιμοποιούν τα κοινωνικά μέσα δικτύωσης, οι γενικότερες ΤΠΕ δεξιότητες τους είναι περιορισμένες, • Η παιδική φροντίδα θα αποτελέσει εμπόδιο για τη συμμετοχή, γεγονός το οποίο θα πρέπει να ληφθεί υπόψη στο σχεδιασμό (χρονοπροσδιορισμός, τοποθεσία) της εφαρμογής της κατάρτισης, • Η εκμάθηση γλωσσών θεωρείται ως παράγοντας κλειδί για την ένταξη και θα πρέπει να ληφθεί υπόψη, παρ’ όλα αυτά δεν θα πρέπει να αποτελεί επίκεντρο του προγράμματος, • Αναγνώριση της προηγούμενης μάθησης, καθώς και των δεξιοτήτων και ταλέντων τα οποία υπάρχουν στις ομάδες στόχου (ανάγκη αξιοποίησης αυτών των δεξιοτήτων), γι’ αυτό και το πρόγραμμα διδασκαλίας θα πρέπει να χρησιμοποιήσει ένα μοντέλο, το οποίο να βασίζεται στα προσόντα των συμμετεχόντων, • Οι πολιτιστικοί φραγμοί και η κοινωνική εχθρότητα θα πρέπει να αντιμετωπιστούν μέσω της κατάρτισης • Η διαπίστευση είναι πιθανόν να επιτευχθεί μόνο στο Ηνωμένο Βασίλειο και την Ιρλανδία, λόγω των γραφειοκρατικών συστημάτων που υπάρχουν σε πολλές από τις χώρες εταίρους, ωστόσο τα μαθησιακά αποτελέσματα θα πρέπει να καταγραφούν σε υπάρχοντα μοντέλα διαπίστευσης. Η έρευνα έχει εντοπίσει ένα φάσμα υφιστάμενων πόρων, οι οποίοι θα μπορούσαν να βοηθήσουν με την προετοιμασία του προγράμματος κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένου μεθοδολογιών κοινωνικής ένταξης, σχετικές με τη μεταβιβασιμότητα στους τομείς των μαθησιακών απαιτήσεων, του περιεχομένου του εκπαιδευτικού προγράμματος και των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Επίσης, έγιναν εισηγήσεις για την ενημέρωση της μελλοντικής διάθεσης πόρων, συμπεριλαμβανομένου συγκεκριμένων εκπαιδευτικών αναγκών. Οι αναφορές, σχετικά με τις Εθνικές και Συνοπτικές Έρευνες, είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του Προγράμματος, http://www.integrateproject.eu, υπό την ενότητα Πόροι. Τα πορίσματα της έρευνας συμπεριλαμβάνουν δύο Πίνακες ΜαθησιακώνΑποτελεσμάτων οι οποίοι αναπτύχθηκαν, ένας για το Πρόγραμμα Διδασκαλίας για Εμπειρογνώμονες Ένταξης Μεταναστών (ΕΕΜ) και ένας για το Εκπαιδευτικό Λογισμικό «Εκπαίδευσε τον Εκπαιδευτή» αντίστοιχα. Οι πίνακες λειτουργούν ως σημεία αναφοράς για τις εργασίες ανάπτυξης που έχουν αναληφθεί.