Project Summary RO

14 Furnizarea Curriculum EIM Celălalt element cheie al implementării a fost livrarea Curriculum-ului EIM către femeile imigrante din fiecare dintre țările partenere. Această formare a adoptat o abordare similară cu formarea formatorilor prin adoptarea unui format de învățare combinată, asigurând că livrarea a fost experiențială și a oferit o ocazie de a încerca resursele și instrumentele considerate a fi aplicabile circumstanțelor lor locale. Curriculumul „Expert în Integrarea Migranților” a fost livrat la peste 140 de femei imigrante, cu cel puțin 20 de participanți din fiecare țară parteneră. Aceste femei au fost selectate din peste 20 de țări de origine, reflectând diversitatea naturii și nevoilor imigranților care intră în UE. Furnizarea formării s-a făcut în maximum 40 de ore de învățare față în față în clasă, suplimentată cu până la 110 ore de învățare auto-dirijată, în care femeile imigrante să aibă ocazia să exploreze în detaliu resursele dezvoltate. Mulți dintre formatorii care au livrat Curriculumul EIM participaseră la programul “Formarea formatorilor”, asigurând existența unei conectivități între cele două elemente principale ale implementării Proiectului. Beneficiile cheie ale formării pentru participanți au inclus: • Creșterea încrederii în sine - participanții și-au dezvoltat încrederea în sine ca rezultat al implicării lor în formare, formatorii observând schimbări pozitive semnificative la participanți pe parcursul formării; • Dezvoltarea relațiilor - participanții au beneficiat de implicarea reciprocă atât în timpul cât și după formare, inclusiv prin colaborarea la activități și învățarea din experiențele anterioare ale celorlalți; • Creșterea înțelegerii culturale - participanții au dezvoltat o mai bună înțelegere a altor comunități imigrante, inclusiv a culturii țării gazdă; • Cunoașterea sporită - participanții au obținut o mai bună înțelegere asupra serviciilor locale de sprijin la care le-ar putea avea acces în regiunea lor locală; • Bariere comune întâmpinate - participanții au recunoscut că s-au confruntat cu multe bariere comune și, prin urmare, au putut învăța unii de la alții; și • Dezvoltarea abilităților - participanții au dezvoltat abilități, inclusiv abilități de comunicare și prezentare și încrederea în utilizarea acestora ca parte a formării.