Project Summary RO

7 Formarea Grupurilor Locale de Lucru (GLL) În conformitate cu etosul privind implicarea grupului țintă în toate elementele Proiectului, au fost create grupuri locale de lucru în fiecare țară parteneră care s-au întâlnit periodic în timpul desfășurării activităților. Compuse din cel puțin 6 membri reprezentând fie femei imigrante, fie organizații de sprijin pentru imigranți, funcția GLL a fost aceea de a se asigura că: • filosofia de-jos-în-sus a Proiectului a fost respectată; • acțiunile de dezvoltare au răspuns nevoilor femeilor imigrante în fiecare context local; • instrumentele și resursele dezvoltate au fost potrivite scopului; și • o cohortă de părți interesate (stakeholders) din fiecare țară parteneră ar putea acționa drept “campioni” pentru Proiect, în grupul lor de colegi. Membrii GLL ar trebui să participe în, și să furnizeze feedback cu privire la, fiecare dintre produsele-cheie ale proiectului prezentate mai jos. Cercetarea și Analiză de Nevoi Națională Cercetarea a avut loc în primele patru luni de implementare a Proiectului și a implicat 64 de femei imigrante din 35 de țări, oferind o imagine a stării actuale în domeniu și acționând ca fundament pe care se vor baza resursele. Cercetarea la nivel național a inclus: • O cercetare de birou prin revizuirea literaturii privind măsurile naționale existente de integrare a imigranților pentru a identifica bunele practici și “lecțiile învățate” în conceperea și punerea în aplicare a inițiativelor; • Realizarea unei analize aprofundate a nevoilor femeilor imigrante pentru a identifica nevoile lor specifice de formare pe care curriculum-ul personalizat ar trebuie să le abordeze; • Realizarea cercetării primare cu educatori din cadrul agențiilor de sprijin pentru imigranți pentru a determina nevoile de formare a formatorilor care să fie abordate atunci când se implementează curriculum-ul; și • O cercetare de birou pentru identificarea metodologiilor inovatoare de incluziune socială și civică care utilizează activități educaționale, culturale și recreative ca tehnici de învățare încorporate.